Recuperación del Trabajo Práctico N° 4

                

Escenario Nº2: Escuela Media Nº 501 localidad de Merlo. Prov. San Luis.

Propuesta Educativa

Objetivos: 

• Lograr concientizar a los alumnos sobre la importancia del cumplimiento de las normas de convivencia.
• Proponer actividades reflexivas que garanticen una óptima convivencia entre los pares.

Actividades:

• Proponemos para el inicio del taller la utilización del "GLOSTER", que es una herramienta utilizada para la creación de murales on-line o blogs,.
• El uso de los murales ha sido una práctica habitual en las aulas, en cualquier área y nivel educativo, para presentar y compartir proyectos con un formato atractivo o sintetizar los conocimientos adquiridos sobre un tema.  ¿Qué aporta entonces GLOSTER?
• Por una parte, esta aplicación nos permite crear y compartir en la red los proyectos elaborados por el alumnado. El tiempo y el espacio no son un problema para que alumnos de diferentes centros puedan trabajar en un proyecto común. 

Clase N° 1:  Luego de que el tutor, halla presentado el gloster ,los alumnos deberán presentar sus proyectos con la misma herramienta (cabe destacar que en esta clase se reunirán los grupos de trabajo, lo cual facilitara al docente y los alumnos, que sea posible llevar a cabo un aprendizaje colaborativo). El docente y los docentes a cargo del taller deberán se responsables en el transcurso que la herramienta elegida pueda ser bien utilizada.

El proyecto constara en:

• Plantear la problemática a tratar "El no cumplimiento de las normas institucionales".
• Establecer en que medidas podrían implementarse en la institución para un posible cumplimiento de las normas escolares.
• La conclusión del grupo.

Clase N°2:  En esta clase, los alumnos trabajaran en sus respectivos equipos con sus netbook. 

El tutor o profesor deberán establecer como consigna, que los estudiantes presenten un primer avance escrito en Word, con carácter académico y todo lo que respecta a realizar un proyecto. Esta actividad tendrá duración de una hora y media (hora cátedra), sera debatida por todo el alumnado del curso y posteriormente deberá ser enviada a los tutores vía e-mail.

Ante cualquier duda, los alumnos podrán desplayarlas en una página creada en Facebook "Proyecto: Juntos mejorando el cole" donde,los equipos tendrán que unirse y hacerse fan,para recibir respuestas a la inquietud.

Clase N° 3:    Los alumnos presentan a los tutores sus proyectos terminados en forma impresa. Los docentes establecerán como actividad que los mismos preparen una breve presentación escrita en no mas de una carilla sobre de que se trata sus propuestas, estas serán corregidas para que luego sean expuestas oralmente las ultimas dos clases.

También se comunicara que equipos exponen en las próximas clases.

Clase N° 4:    Primera exposición de los proyectos consistirán en:

• Breve presentación de la propuesta del equipo.
• Defensa del trabajo en soporte glogster y su respectiva explicación.
• Duración de cada  exposición 10 min max.

Clase N° 5:     Ultima exposición

• Al finalizar las mismas, el profesor debatirá con los equipos las propuestas, de manera que solo quede un proyecto, el cual será publicado en la página del Proyecto que se realizo en Facebook.
• De esta manera se difundirá por todas las paginas de los alumnos con cuentas en la red social, pero también en el colegio realizando puestas del proyecto trabajado por todo el curso.
• La finalidad sera: concientizar a los alumnos através de las herramientas tecnológicas que más utilizan, posibilitando aprendizajes y un buen uso. ¡ Através del Aprendizaje Colaborativo y Ubicuo, los estudiantes podrán lograrlo!